Trabajador sanitario comunitario (TSC)

Declaración voluntaria de discapacidad

¿Por qué se le pide que rellene este formulario? Debido a que somos patrocinadores de un programa de aprendizaje registrado y participamos en el Sistema Nacional de Aprendizaje Registrado que está regulado por el Departamento de Trabajo de EE.UU., debemos llegar, inscribir y proporcionar igualdad de oportunidades en el aprendizaje a las personas cualificadas con discapacidad.[1] Para ayudarnos a saber lo bien que lo estamos haciendo, le pedimos que nos diga si tiene una discapacidad o si alguna vez ha tenido una discapacidad. Rellenar este formulario es voluntario, pero esperamos que decidas hacerlo. Si está solicitando un puesto de aprendiz, cualquier respuesta que nos dé se mantendrá en privado y no se utilizará en su contra de ninguna manera.
Si ya es un aprendiz dentro de nuestro programa de aprendizaje registrado, su respuesta no se utilizará en su contra de ninguna manera. Dado que una persona puede quedar discapacitada en cualquier momento, estamos obligados a preguntar a todos nuestros aprendices en el momento de la inscripción, y luego recordarles anualmente, que pueden actualizar su información. Puedes autoidentificarte voluntariamente como discapacitado en este formulario sin temor a ninguna sanción por no haberte identificado antes como discapacitado.

¿Cómo sé si tengo una discapacidad? Se considera que tiene una discapacidad si padece una deficiencia física o mental o una afección médica que limita sustancialmente una actividad vital importante, o si tiene antecedentes o un historial de tal deficiencia o afección médica. Las discapacidades incluyen, entre otras, las siguientes: ceguera, sordera, cáncer, diabetes, epilepsia, autismo, parálisis cerebral, VIH/sida, esquizofrenia, distrofia muscular, trastorno bipolar, depresión grave, esclerosis múltiple (EM), miembros ausentes o parcialmente ausentes, trastorno de estrés postraumático (TEPT), trastorno obsesivo compulsivo, deficiencias que requieran el uso de una silla de ruedas y discapacidad intelectual (antes denominada retraso mental).

Normas de igualdad de oportunidades para el programa de aprendizaje

(1) El Staten Island PPS (patrocinador) deberá reclutar, seleccionar, emplear y formar aprendices durante su aprendizaje sin discriminación por motivos de opinión o afiliación política o religiosa, estado civil, raza, color, credo, origen nacional, sexo o edad, a menos que el sexo o la edad constituyan una cualificación profesional de buena fe, o la discapacidad física o mental de una persona cualificada con una discapacidad;

(2) El SI PPS (patrocinador) aplicará uniformemente los reglamentos relativos a los aprendices, incluyendo pero no limitado a la igualdad de salarios, la promoción periódica, la promoción, la asignación de trabajo, el rendimiento en el trabajo, la rotación entre todos los procesos de trabajo del oficio, la imposición de sanciones u otras medidas disciplinarias, y todos los demás aspectos del programa de aprendizaje administrado por SI PPS; y

(3) El SI PPS tomará acción afirmativa para proveer igualdad de oportunidades en el aprendizaje, incluyendo la adopción de un plan de acción afirmativa como es requerido por estas regulaciones. El PPS tomará acción afirmativa para proporcionar igualdad de oportunidades en el aprendizaje y operará el programa de aprendizaje como es requerido por estas regulaciones y 29 CFR 30.